涡摸文学网 - 都市青春 - 电影教师在线阅读 - 第168页

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    副导演道:“王志纹最近在拍陈凯歌的《和你在一起》,比较忙,剧本他看了,不过他想跟你见面谈谈!”

    张然就道:“那约个时间,我随时可以,关键是他。”

    跟王志纹见面是在一天后,地点是在一家茶室。

    客套几句,张然直接进入正题:“王老师,我考虑过国内很多演员,但考虑来考虑去,能够把把这个角色演活演透彻,恐怕就您了。”

    王志纹是过来人,不可能被一个小年轻两句吹捧哄得找不着北:“你这是捧我,《爆裂鼓手》这剧本很好,陈为这个角色也很好,但我想知道你眼中的陈为是个什么人,好,还是不好?”

    张然知道这话里是一个陷阱,一个导演如果对人物的认识是停留在好与不好的程度,那只会能说明这个导演极其浅薄。同样的道理,一个导演让一个演员谈角色,如果演员只是说,这个人物内心痛苦,很悲伤之类的空话,那说明这个演员很业余。

    张然虽然没有写陈为的人物小传,但对这个人物吃得相当的透:“陈为只一个艺术疯子,他是真的热爱音乐,也爱有音乐天份的人才,有一场戏,他后台跟小女孩约定等她长大来给他当乐队的钢琴手,这绝对是真挚的。不过他这个人的思想比较偏执,在他看来发现天才一定要狠狠的敲打,驱逐他们不停的走下去。在这一点上我是有一些认同的,我也是老师,教学生表演,我相信台上一分钟,台下十年功,人的惰性很重,不严格要求,他们就会恣意浪费自己的天分。不过我还是觉得陈为的行为有一点过,对学生严没问题,但有些学生很脆弱,侮辱漫骂只会击毁他们的信心,就像那个上吊的学生!”

    王志纹微微点了一下头:“说得不错,我喜欢小女孩这场戏,喜欢他在酒吧弹钢琴的戏,也喜欢他最后的一笑!”

    张然知道王志纹喜欢的是什么,他喜欢的是陈为黑暗外表下的那一抹善良:“王老师,您特别善于表现人物的内心反差,演绎的人物即使是坏人也是外表的坏与内心的良共存的。您演戏的时候,经常眼神聚焦在一点,低头向斜下方注视,嘴角微微上扬,带着一种忧郁,其实就是希望用这种外在的动作来突显人物的内心一丝温良,而这一点温良正是我想要的!”

    王志纹脸上没有表情,目光却是一闪,这个人不可小视,连我的这个习惯都发现了,直接道:“就凭你这句话,这片子我接了!”

    张然站起来笑道:“太好了!陈为这个角色是整部电影最关键的一环,有您加入,这部戏就成功了一大半!”

    从茶室里出来,张然看到路边有一个老人拉着嗓子卖冰糖葫芦。他琢磨着得去刘亦菲家走一趟,接下来他要全力扑在电影上,以后都不会给她上课了,得当面说一声。

    第102章 师父是大骗子

    晚上八点,张然来到了刘亦菲家。

    “张老师,你来了!”刘晓丽看到张然,赶忙招呼他进屋。

    等张然坐下后,她给张然倒了一杯水:“张老师,这些天你没来,我们家茜茜抱怨个不停,说你说话不算话!”

    张然在沙发坐下,喝了一口水,问道:“她人呢,应该在排观察生活小品吧?”

    “对,我去叫她!”刘晓丽站了起来。

    “不用,还是我过去看看她的训练情况吧,看看她最近进步了多少!”

    张然站起来,跟着刘晓丽向练功房走去。

    张然刚走进练功房,正在排练的刘亦菲就看到了他,喊了一声“师父”,欢快地跑了过来。她看着张然,拉着他的胳膊,鼓着脸抗议道:“师父,你都一个星期没来教我了!你一直忙,现在忙完了吗?”

    张然笑着冲李心悦点点头,本来是自己的事情,现在却扔给了她,害得别人假期都不能好好休息。随即他摸摸刘亦菲的脑袋,呵呵笑道:“还早着呢,包子,这些天有没有好好练习啊?”

    刘亦菲扬起头,有点小得意:“我很努力,每天都很认真的练习。师父,你什么时候才忙完啊,我还想跟你一起去卖冰糖葫芦呢?”

    张然没有回答,不过回头想想,带刘亦菲满街卖冰糖葫芦确实挺有趣的。刘亦菲在观察生活,他也在观察生活,看到了很多有意思的东西,不由微笑道:“最近有事走不开,你跟心悦一起吧,你继续排练,我看看。”

    等刘亦菲演完小品,张然把她叫了过来:“还有二十来天就要考试了,你的朗诵材料准备好了吧,朗诵一遍,我听听。”

    刘亦菲站定,双手放在腹部开始朗诵:“天下着鹅毛大雪。一支红军队伍在零下三十多度的酷寒中艰难地行进着。突然,队伍中有人喊起来:‘有人冻死啦!’军长一震,急步向前跑去。松树下,一位战士倚着树干,坐在雪窝里,一动也不动。他的右手夹着半截子用树叶卷成的烟……”

    啪啪啪——

    张然对刘亦菲的表演报以掌声。

    刘亦菲见张然鼓掌,可高兴了,拉着张然的手摇啊摇,问道:“师父,我这个朗诵可以得多少分?”

    张然笑道:“40分!”

    刘亦菲的脸鼓了起来,有点失望:“才40分啊,这么少!”

    张然对刘亦菲的表现还算满意,评价道:“没办法,我对学生一向是高标准,严要求。你的朗诵重音都抓出来了,停顿也有停顿,节奏把握得很好。不过对表演系的学生来说还远远不够,你给我讲讲,刚才的朗诵中你借助了那些表演的方式?”