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    他反倒接受良好，甚至很配合大家的工作，没有叫苦或者表示出想回去什么的。

    林湛打个哈欠翻身侧躺在床上对赵霈说：“我已经想好明天教他们画什么了，好困啊，睡觉吧。”

    “好。”赵霈看着林湛把灯吹灭后自己也躺回到床上，望着黑乎乎的房顶，露出个浅浅的微笑。

    他从未想过有一天会和林湛出现在这里，一起来到山区支教，共处一室。

    这让赵霈不禁开始期待和林湛待在这里后的生活。

    作者有话要说：林澜：这三个月足以让我忘掉这个人，呵。

    ps：姐妹们我又干到凌晨三点才干完，太累了没检查有没有凑字，看到了帮我捉出来，爱你们么么哒！

    第64章 超级离谱

    翌日, 林湛是被赵霈叫醒的。

    赵霈做的早饭，在简陋的厨房里用柴火煮了一锅面条，采了一些学校自己在坡上种的蔬菜, 还有一些挂在房梁上的腊肠，把这些轻轻炒了后加水煮面条, 味道还是很不错的。

    林湛被叫醒后, 听到赵霈说饭都做好了，揉着眼睛蛮不好意思地说：“我睡得太沉了，我这就起来，是不是我最晚？”本来他还有点困, 毕竟从前大部分时间都是睡到自然醒，但来到这里还一副睡不醒的样子就有点招人烦了，怕被人吐槽的他立即爬起来, 去外面的水缸接点水，简单的洗把脸，跟着赵霈去端面条。

    没桌子, 只有小板凳, 大家都是坐在房檐下端着碗就这么吃。

    林湛本以为随行来的两个女孩会有些适应不良，没想到人家两个一点不介意, 而且起得比他都早，这让林湛越发的惭愧，暗暗告诉自己明天一定定好闹钟，再不做最后一个起来的。

    其实是赵霈想他多睡一会儿就没叫他，反正饭做好了再叫也不迟, 做饭一个人就可以搞定了。

    大概吃完收拾完，八点左右，他们来到教室, 孩子们也陆陆续续背着书包来学校，每个人衣服都看起来像是穿了很久，甚至有的还不合身，头发也是枯树枝一样乱糟糟的，除此之外有些路程远，九点才到学校，对于这些孩子，山村老师们很理解，他们这些来支教的更不会说什么，其实更多的是心疼。

    像这种山里的孩子，父母年轻的话就去大城市打工，留下孩子在爷爷奶奶身边，年迈的老人又怎么能事事打理好，要操持家务，去地里务农，这些够疲惫的了，大概都是这么随便对付着生活，有口饭饿不死就行了。

    原本林湛觉得这是个虚幻的世界，没必要太真情实感，但他身处在这里，感受却如此真实，了解到这里一样有人过着穷苦的生活，就没办法视若无睹。

    林湛忽然想到，就算是虚幻的世界，也有许多有意义的事情要做。

    虚幻不代表要虚度。

    林湛才刚来第一天，感受到这里的落后和贫穷后，已经想好了，等支教结束，除了自己出些钱外，再努力去拉一些赞助，尽力提升学校各方面的设施，不论是桌椅板凳，用水问题，老师宿舍还是厨房或者厕所，以及附近上学的路，能改进的都改进，先把生活环境改一下，方便师生用水用电，后续再一步步来改变更多。

    对了，还有信号。

    山上信号不好，时断时好，能不能接到电话或者信息，全靠缘分。

    因为山路比较远，中午孩子们有的自己带了干粮来，不回家，中午在这里吃自带的馒头或者饼子之类的，下午上完课再回去，有的甚至没有带馒头饼子，而是一些自家菜园子摘得可以生吃的蔬菜。

    林湛看他们连水都没有，几个同行的也发现了喝水问题，一起担水给孩子们烧了一锅水，用瓶子装起来带到教室，每个人喝一碗，多少能补充点水分。

    他们这些支教的不过来，山村老师们也没办法弄，一个班就一个老师，有时候要务农，孩子们甚至都没办法上课，孩子们又这么多，光烧水都烧不过来，老师去烧水，学生怎么办，万一出现安全隐患谁能负责。

    好在现在他们过来，能给这里的孩子和老师们缓一缓。

    要是能在这里搞个过滤系统然后让孩子们可以喝到直饮水就好了。

    这些都要钱，自己的钱估计还不够，好在身边的有钱人还挺多，等回去了可以拉一些捐款，彻底优化这里！

    记得现实世界有那种一元爱心午餐，每个人只需要捐出一元，孩子们就可以吃到有营养的午餐，鸡蛋和牛奶之类的。

    虽然虚幻的世界有很多地方和现实差不多，但好像作者顾及不到的地方就有些脱离现实。

    从前孩子们没有接触过美术，所以林湛给他们上课的时候，特别开心，好像老师简简单单的几笔，立即就描绘出了一种动物，他们觉得很神奇，虽然有一些动物他们只在电视上看过，而有些根本不认识。

    林湛这个美术老师很负责，来之前还带了不少画笔和白纸，可能是因为纸太白了，这帮小孩左看看右看看都不敢在上面画东西，像是怕弄脏白纸一样。

    林湛引导他们去下笔，废了好多话才成功，孩子们在林湛的指导下，第一次感受到了美术的快乐，有的很有天赋，照葫芦画瓢，有模有样。

    一开始林湛是只负责一二年级的美术，后来问起来才知道，其他年级的学生也从来没上过美术课，他就担起三个班的美术课，给他们分发白纸和画笔，教他们画简笔画，涂色，给他们分享艺术作品，感受一些不一样的东西。

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